[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com [00:02.87]非暴力沟通作者 [00:05.65]马歇尔 [00:06.63]卢森堡第六章请求帮助 [00:12.07]了解他人的反应 [00:15.53]在确认对方已经明白后 [00:17.85]我们常常会急于了解对方的反应 [00:21.41]一般来说 [00:22.59]我们关心的内容大致可以分为以下三个方面 [00:27.11]a [00:28.11]对方此时此刻的感受 [00:31.89]有时我们想了解对方的感受 [00:34.63]以及为什么他们会产生那样的感受 [00:37.79]为此 [00:38.53]我们也许会问 [00:40.65]听我说这些 [00:41.73]你的心情怎么样 [00:43.69]然后我们可以进一步问 [00:46.29]为什么呢 [00:47.53]b [00:48.45]对方正在想什么 [00:51.49]有时我们想了解对方的想法 [00:54.49]在询问时 [00:55.87]说清楚想了解的是哪方面的想法 [00:59.47]将有助于我们获得所需的回应 [01:03.05]例如 [01:03.99]我们可以和对方说 [01:06.07]我想请你谈谈 [01:07.41]我的建议是否有可行性 [01:10.53]如果不太可行 [01:12.05]那根据你的判断 [01:13.77]哪些因素会妨碍建议的实施呢 [01:17.97]如果我们只是问 [01:20.03]对这个建议你有什么看法 [01:23.01]那么对方谈的内容也许并不是我们关心的 [01:28.67]c [01:29.67]对方是否接受我们的请求 [01:33.23]在另一些时候 [01:34.81]我们可能想知道对方是否愿意接受我们的请求 [01:39.71]这时我们也许会问 [01:42.03]我想知道你是否同意将会议的时间推迟一周 [01:47.78]在了解对方的反应时 [01:49.94]我们要能意识到我们想了解的是哪方面的内容 [01:54.30]并提出明确的请求
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[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com[00:02.87]非暴力沟通作者
[00:05.65]马歇尔
[00:06.63]卢森堡第六章请求帮助
[00:12.07]了解他人的反应
[00:15.53]在确认对方已经明白后
[00:17.85]我们常常会急于了解对方的反应
[00:21.41]一般来说
[00:22.59]我们关心的内容大致可以分为以下三个方面
[00:27.11]a
[00:28.11]对方此时此刻的感受
[00:31.89]有时我们想了解对方的感受
[00:34.63]以及为什么他们会产生那样的感受
[00:37.79]为此
[00:38.53]我们也许会问
[00:40.65]听我说这些
[00:41.73]你的心情怎么样
[00:43.69]然后我们可以进一步问
[00:46.29]为什么呢
[00:47.53]b
[00:48.45]对方正在想什么
[00:51.49]有时我们想了解对方的想法
[00:54.49]在询问时
[00:55.87]说清楚想了解的是哪方面的想法
[00:59.47]将有助于我们获得所需的回应
[01:03.05]例如
[01:03.99]我们可以和对方说
[01:06.07]我想请你谈谈
[01:07.41]我的建议是否有可行性
[01:10.53]如果不太可行
[01:12.05]那根据你的判断
[01:13.77]哪些因素会妨碍建议的实施呢
[01:17.97]如果我们只是问
[01:20.03]对这个建议你有什么看法
[01:23.01]那么对方谈的内容也许并不是我们关心的
[01:28.67]c
[01:29.67]对方是否接受我们的请求
[01:33.23]在另一些时候
[01:34.81]我们可能想知道对方是否愿意接受我们的请求
[01:39.71]这时我们也许会问
[01:42.03]我想知道你是否同意将会议的时间推迟一周
[01:47.78]在了解对方的反应时
[01:49.94]我们要能意识到我们想了解的是哪方面的内容
[01:54.30]并提出明确的请求
